“一名好教師一定要有一種優雅的姿態,因為優雅是教師最美的氣質 , 它所彰顯出的外在形象會化作無聲的教育力量 , 熏陶感染身邊的每一個學生?!边@是平南縣中學教師何莉從教20年的感悟。 作為一名黨員教師,何莉不忘初心,砥礪前行 。
作為一名教育工作者 , 她找準了人生坐標 , 用“ 終身學習 ”的觀念去追趕日新月異的時代,感受時代的奔騰,吸納時代的力量;用正能量去感染學生,用熱情去激發學生,用智慧去引領學生,努力使自己成為一名適應新時代發展的優雅的教師。
近年來 , 何莉在擔任高三畢業班班主任期間,每天要備課、上課、開展業務學習,還要保障學生的安全。但她始終沒有放棄讓自己變得更 加優雅,而是把自己定位為一塊“干硬的海綿”, 不斷從經典中汲取營養 , 從美術 、音樂中提升“柔“的氣質,用真誠的微笑給學生足夠自信的鼓勵,用敬業、博愛、儒雅成就每一個學生,把每一 個學生的成長當作最高的榮譽 。 她始終相信 , 終身學習,終身受益,只要永遠處于學習、吸納的狀態,就永遠都會“繁花點點”,通過持續學習來實現保值與增值。
“何老師是一位愛笑的‘女神’,她的微笑讓人看著很舒服,她出口成章、從容不迫、舉止文雅、 氣質如蘭,而且學識豐富,親和力很強,正是被她的氣質所吸引,我也熱愛學習語文?!焙卫虻膶W生彭雅琪說起自己的恩師,滿是崇拜。
“ 你若奉獻 , 還將成長,并走向優雅 ; 你若粗俗 、隨心所欲,便將‘ 腐朽 ’,每一位教師都可以成為學科代言人 , 讓學生因為熱愛自己而熱愛自己任教的學科 ?!?在何莉看來 , 讓自己變得優雅且有吸引力, 學習是最好的“ 保養 ”, 要通過學習讓自己努力成為“ 通才 ”與“ 專才 ”的結合體。
為了走好課堂上的每一步,多年來,何莉從不墨守陳規,而是明確課堂改革方向,立足團隊,積極參與課程改革,從課堂操作者變為課程創生者, 并努力形成自己的教學風格。
在多年的高三教育教學工作中,何莉用激情和敬業去追逐夢想,培養了一批批優秀的學生。去年高考,她所帶班級有六人高考成績進入貴港前十 名,五人上清華北大線,兩人考上清華大學,一人考上上海交通大學,一人考上南京大學,一人考上同濟大學,一人考上中山大學,三十多人考取985名校。