“一名好教師一定要有一種優雅的姿態，因為優雅是教師最美的氣質 ， 它所彰顯出的外在形象會化作無聲的教育力量 ， 熏陶感染身邊的每一個學生?！边@是平南縣中學教師何莉從教20年的感悟。 作為一名黨員教師，何莉不忘初心，砥礪前行 。 

作為一名教育工作者 ， 她找準了人生坐標 ， 用“ 終身學習 ”的觀念去追趕日新月異的時代，感受時代的奔騰，吸納時代的力量；用正能量去感染學生，用熱情去激發學生，用智慧去引領學生，努力使自己成為一名適應新時代發展的優雅的教師。 

近年來 ， 何莉在擔任高三畢業班班主任期間，每天要備課、上課、開展業務學習，還要保障學生的安全。但她始終沒有放棄讓自己變得更 加優雅，而是把自己定位為一塊“干硬的海綿”， 不斷從經典中汲取營養 ， 從美術 、音樂中提升“柔“的氣質，用真誠的微笑給學生足夠自信的鼓勵，用敬業、博愛、儒雅成就每一個學生，把每一 個學生的成長當作最高的榮譽 。 她始終相信 ， 終身學習，終身受益，只要永遠處于學習、吸納的狀態，就永遠都會“繁花點點”，通過持續學習來實現保值與增值。 

“何老師是一位愛笑的‘女神’，她的微笑讓人看著很舒服，她出口成章、從容不迫、舉止文雅、 氣質如蘭，而且學識豐富，親和力很強，正是被她的氣質所吸引，我也熱愛學習語文?！焙卫虻膶W生彭雅琪說起自己的恩師，滿是崇拜。 

“ 你若奉獻 ， 還將成長，并走向優雅 ； 你若粗俗 、隨心所欲，便將‘ 腐朽 ’，每一位教師都可以成為學科代言人 ， 讓學生因為熱愛自己而熱愛自己任教的學科 ?！?在何莉看來 ， 讓自己變得優雅且有吸引力， 學習是最好的“ 保養 ”， 要通過學習讓自己努力成為“ 通才 ”與“ 專才 ”的結合體。

為了走好課堂上的每一步，多年來，何莉從不墨守陳規，而是明確課堂改革方向，立足團隊，積極參與課程改革，從課堂操作者變為課程創生者， 并努力形成自己的教學風格。 

在多年的高三教育教學工作中，何莉用激情和敬業去追逐夢想，培養了一批批優秀的學生。去年高考，她所帶班級有六人高考成績進入貴港前十 名，五人上清華北大線，兩人考上清華大學，一人考上上海交通大學，一人考上南京大學，一人考上同濟大學，一人考上中山大學，三十多人考取985名校。